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核心素养立意下小学语文单元整体教学的探索与实践

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《义务教育语文课程标准(2022年版)》《语文教育课程方案(2022年版)》实施以来,大单元教学成为深化教学改革的一种教学实践选择.教师可以通过探索小学语文单元整体教学来统整、重构课堂教学活动,实现知识建构系统化,培养学生的核心素养.文章从单元整体教学的概念、优势、实施策略入手,探索核心素养视域下小学语文单元整体教学的实践策略,力求为提高小学语文课堂教学的有效性,促进师生的全面发展提供参考.

施燕媚

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福建泉州市鲤城第三中心小学

核心素养 单元整体教学 统整重构 教学模式

2023年教育部福建师范大学基础教育课程研究中心立项课题

KCA2023228

2024

考试周刊
吉林省舆林报刊发展中心

考试周刊

影响因子：0.123
ISSN：1673-8918
年,卷(期)：2024.(19)
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