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新课程、新教材背景下高中数学教学有效性分析
新课程、新教材背景下高中数学教学有效性分析
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中文摘要：
新课程标准和新教材对数学教学提出了新的标准和要求.要保证数学教学的有效性,教师必须加强对新标准和新教材的分析和学习,从而更好地激发学生对数学学习的兴趣,培养学生良好的数学思维和理论联系实际的能力,促进其全面发展.文章分析了新课程、新教材背景下,提高高中数学教学有效性的意义,并结合当前数学教学存在的问题,提出了具体的解决策略,旨在更好地指导数学教学有效性的提升.
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作者：
喻宁娟
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作者单位：
湖南省宁乡市第四高级中学
关键词：
新课程背景
高中数学教学有效性
策略
出版年：
2024
考试周刊
吉林省舆林报刊发展中心
考试周刊
影响因子：
0.123
ISSN：
1673-8918
年,卷(期)：
2024.
(19)
参考文献量
6
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