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心随"问"动——化学实验教学中学生提问能力培养策略探究
心随"问"动——化学实验教学中学生提问能力培养策略探究
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中文摘要：
高中化学新课程标准中,探究是课堂教学的中心环节,而提问是常见的探究形式.学问、学问,要会学,更要学会问.文章从化学实验教学中如何引导和培养学生提问能力策略进行了一系列探究,对提问时机、提问技巧、提问方式及提问效果的把握作了细致疏导和整理,并通过提问引导学生建构问题意识和创新意识进行有效衔接和提升,促进学生化学核心素养的系统性培养.
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作者：
蔡三平
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作者单位：
富阳区实验中学
关键词：
化学教学
化学实验
提问能力
探究能力
出版年：
2024
考试周刊
吉林省舆林报刊发展中心
考试周刊
影响因子：
0.123
ISSN：
1673-8918
年,卷(期)：
2024.
(19)
参考文献量
3
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