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基于核心素养的初中历史试题特点与教学策略分析——以历史解释素养为例

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近些年,全国各地初中历史学科考试命题整体呈现出依据课程标准、立足核心素养以及遵循学科自身教学规律的趋势,注重实现立德树人的根本任务.由此促进了初中历史课程教学的优化改进.文章以历史解释素养考查为例总结初中历史试题特点,提出相应的教学策略.

李小龙

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浙江省东阳市吴宁第三初级中学

核心素养 试题特点 教学对策

2024

考试周刊
吉林省舆林报刊发展中心

考试周刊

影响因子：0.123
ISSN：1673-8918
年,卷(期)：2024.(19)
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