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基于"教—学—评"一体化的小学语文写作教学策略探究
基于"教—学—评"一体化的小学语文写作教学策略探究
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中文摘要：
小学语文写作教学的灵活性较强,应用"教—学—评"一体化模式可以实现学生写作过程的动态性管理,有助于提升学生的写作实践能力."教—学—评"一体化模式下,教师应当制订科学的写作教学计划以及教学方案,明确学生的写作需求,为其提供多元化的写作思路,引导学生在写作过程中大胆创新;制订科学的评价体系,使学生感受到写作行为的正向反馈,强化学生的写作积极性,提升小学语文写作教学的整体成效.
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作者：
段顺科
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作者单位：
从江县丙妹镇中心小学
关键词：
"教—学—评"一体化模式
小学语文
写作教学
出版年：
2024
考试周刊
吉林省舆林报刊发展中心
考试周刊
影响因子：
0.123
ISSN：
1673-8918
年,卷(期)：
2024.
(20)
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