融合活动轻松高效——小学数学跨学科活动组织分析

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中文摘要：跨学科活动是小学数学综合实践活动中重要的组成部分,也是提升学生综合素质的重要路径.跨学科活动的实施能打破原本的学科边界,立足数学学科特性,发展学生解决问题的能力,改变学生被动学习方式,最终达到提升学生核心素养的目标.融合教学背景下,数学跨学科活动的组织应立足新课程标准要求,遵循跨学科活动组织原则;以课堂联系生活,打开跨学科主题活动范围;以学生学情为基础,明确跨学科学习目标;以核心素养为依据,设定多样化学习任务;以课堂评价为保障,明确后续跨学科活动思路和方向,从而提高小学数学跨学科学习质量.

作者：

陈淑如

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作者单位：

福建省龙岩市新罗区龙岩龙钢学校

关键词：

小学数学跨学科学习核心素养教学目标教学评价

出版年：

2024

考试周刊

吉林省舆林报刊发展中心

考试周刊

影响因子：0.123

ISSN：1673-8918

年,卷(期)：2024.(20)

融合活动 轻松高效——小学数学跨学科活动组织分析

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融合活动轻松高效——小学数学跨学科活动组织分析