考试周刊2024，Issue(20) ：114-117.

"双减"视域下初中英语实践性作业设计分析

高晓燕
考试周刊2024，Issue(20) ：114-117.
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"双减"视域下初中英语实践性作业设计分析

高晓燕1
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  • 1. 浙江省杭州滨和中学
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摘要

大量的作业增加了学生的学习负担,增加了学生的学习压力,教育部要求教师严格控制作业总量,严格落实"双减"政策.初中英语教师应当明确"双减"政策的要求,合理设计英语作业,达到提质增效的目的.文章分析了初中英语作业设计存在的问题,探讨了初中英语实践性作业设计的形式、意义及原则,重点研究了初中英语实践性作业设计策略,对英语作业进行优化设计,希望可有效提高作业的质量,培养学生的学科核心素养.

关键词

"双减"政策/初中英语/实践性作业/作业设计

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出版年

2024
考试周刊
吉林省舆林报刊发展中心

考试周刊

影响因子：0.123
ISSN：1673-8918
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