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指向高阶思维培养的高中思想政治课作业设计策略探究

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作业设计是教学设计的有机组成部分.为促进深度学习真实发生,需要克服传统的作业设计中存在的弊端,设计出指向高阶思维培养的作业.为此,要构建一套新的高中思政课作业设计策略.首先,要建立一整套深度学习的评估体系,并依此设计有高度的作业目标;其次,要创设一系列有内涵的作业情境,整合形成有效度的作业载体;最后,要形成一体化的作业评价,促进有远度的素养提升.

谢佳萍

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杭州市萧山区第八高级中学

深度学习 高阶思维 高中思政课 作业设计

2024

考试周刊
吉林省舆林报刊发展中心

考试周刊

影响因子：0.123
ISSN：1673-8918
年,卷(期)：2024.(21)