劳动教育对幼儿的发展有着重要的意义,劳动意识和能力是幼儿成长生涯所必须具备的能力之一.在传统的幼儿园劳动教育活动当中,教师往往将劳动理论知识的讲解和分享作为教学的重点,其设计出来的教学内容无法激发幼儿的参与积极性,致使幼儿园的教育质量不尽如人意.为了顺利地解决这一问题,教师应该认识到体验式学习对幼儿发展的推动性,并将体验式学习运用在劳动教育的实施环节,让幼儿在体验的过程中形成劳动意识,培养劳动能力.鉴于此,文章从体验式学习在幼儿劳动教育中实施的有效价值和有效策略两个角度出发,分析具体的实施策略,为幼儿以后的成长和发展奠定良好的基础.
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