摘要
文章旨在探讨如何在研学实践中更有效地培养初中生的语文素养,以解决当前教育中存在的问题.通过分析研学实践在初中语文教育中的应用情况和学生参与研学实践后语文素养的变化,文章发现存在语文素养培养目标不清晰、整合度不足、评估机制不健全以及师资培训需加强等问题.为解决这些问题,文章提出了一系列策略,包括整合实践与课堂教学、文本解析与实际应用、团队协作与表达能力培养、体验式学习与情感体验以及跨学科整合等方面.最后,文章建议设立全面的评估机制,定期检查学生在研学实践中语文素养的提升情况,并通过收集多方反馈及时改进策略,以提高培养效果.
基金项目
广西壮族自治区教育科学规划课题(十四五)(2022)(2022ZJY1814)
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