项目化学习下初中数学大单元教学设计研究

扫码查看

原文链接

NETL
NSTL
万方数据

中文摘要：项目化学习下开展初中数学大单元教学设计工作,是提升初中生核心素养,实现全面育人的重要改革事项.文章简要分析了项目化学习与大单元教学特征,并围绕初中数学教学现状提出改进建议,以大单元教学设计步骤为切入点,通过融合数形结合教学理念、立足隐含条件解读主题、创设小组探究合作情境、优化设计驱动性思考问题、多元化评价项目学习成果等方法,确保初中数学在新教学场景下达到预期教学效果,促进初中生良性成长.

作者：

王黎明

展开 >

作者单位：

浙江省杭州滨和中学

关键词：

项目化学习初中数学大单元教学隐含条件数形结合

出版年：

2024

考试周刊

吉林省舆林报刊发展中心

考试周刊

影响因子：0.123

ISSN：1673-8918

年,卷(期)：2024.(22)

参考文献量1