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问题驱动下的高中数学课堂教学研究
问题驱动下的高中数学课堂教学研究
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中文摘要：
文章以人教B版2019年高中数学教材为基础,探讨了问题驱动下的高中数学课堂教学.通过问题驱动的学习模式,可以引发学生的学习兴趣和动力,培养学生的解决问题的能力和数学思维方式.文章将分析问题驱动的教学理念和方法,并提出一些教学实践中的应该注意和事项和策略;希望通过问题驱动教学,可以激发学生的自主学习能力,提高他们的数学学习效果和综合素质.
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作者：
刘建胜、张进芳
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作者单位：
潍坊市安丘市第二中学
潍坊市安丘市东埠中学
关键词：
问题驱动
高中数学
课堂教学
教学实践
学习兴趣
出版年：
2024
考试周刊
吉林省舆林报刊发展中心
考试周刊
影响因子：
0.123
ISSN：
1673-8918
年,卷(期)：
2024.
(22)
参考文献量
4
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