新课标下初中物理学习的自主性培养策略探究

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中文摘要：文章旨在深入探讨《义务教育物理课程标准(2022年版)》(以下简称"新课标")下初中物理学习的自主性培养,强调了培养学生自主学习能力的重要性.首先,文章详细分析了学生自主学习的意义,强调了这一能力对学生未来学业和职业发展的关键性作用.然后,文章揭示了在新课标下初中物理学习中存在的一系列困境,包括学生自主学习意识的薄弱、教学资源不足以及学科基础薄弱等问题.在对这些困境进行深刻剖析的基础上,文章提出了一系列相应策略,以促进学生更有效地掌握物理知识.这些策略包括激发学生学科兴趣、培养创新思维、提高问题解决能力等,旨在使物理教育更贴近学生需求,更符合时代要求.通过这些策略的实施,提升学生的学科参与度,培养其在学科学习中更为主动、独立的学习态度,对推动新课标下初中物理教育的发展、提升学生综合素质具有重要的指导意义.

作者：

孙永刚

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作者单位：

贵州省遵义市桐梓县坡渡镇坡渡中学

关键词：

新课标初中物理自主性培养学习策略教学有效性

出版年：

2024

考试周刊

吉林省舆林报刊发展中心

考试周刊

影响因子：0.123

ISSN：1673-8918

年,卷(期)：2024.(22)

参考文献量3