小学是学生心理情感初步发展的阶段，音乐这种能够强化情感表达的艺术形式可以为学生心理情感的基础建设和进一步发展提供助力，因此新课标下的小学音乐教学受到了越来越多的关注与重视。大单元教学本身是新课标中提出的一项教学改革新策略，适用于各个不同学段中各个不同学科的教学，能够有效提升课堂教学的整体性、结构性、综合性与有效性，适配性极强，其价值和作用尤其体现在对零散课程知识的串联上。文章主要围绕新课标下小学音乐课上的大单元教学展开，首先，介绍大单元教学的内涵，然后分析新课标下小学音乐教学的追求与未来，最后以现阶段小学音乐学科的教学实践为依据，探究新课标下小学音乐大单元教学的开展路径。
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