小学语文课程整合与跨学科教学实践研究

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中文摘要：随着教育模式的不断演进，小学语文教育正面临课程整合与跨学科教学的新趋势。文章旨在探讨小学语文课程整合与跨学科教学的背景和意义，重点分析了文学作品的跨学科探索、语言艺术与视觉艺术的整合以及实践活动与情感态度的培养，进一步提出了整合性教学活动、启发式问题引导、跨学科学习小组以及实地考察与体验活动等跨学科教学策略。通过对小学语文跨学科实践教学效果的综合分析，文章揭示了该教学模式能够显著提升学生的综合素养、跨学科思维以及学习动机。

作者：

李俊

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作者单位：

安徽省芜湖市南陵县籍山镇中心小学

关键词：

小学语文课程整合跨学科教学综合素养

出版年：

2024

考试周刊

吉林省舆林报刊发展中心

考试周刊

影响因子：0.123

ISSN：1673-8918

年,卷(期)：2024.(23)