"新课程"背景下小学数学教学生活化策略探索

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中文摘要：新课程背景下，为了让学生形成充实、真实的学习体验，小学数学教师引入生活化教学思想，作为组织课堂教学活动的指导，将不同的教学手段与教学资源组合起来，为学生创设内容丰富、形式开放的学习场域，支持学生独立思考，鼓励学生自主探索，让学生在生活化情境之下解决数学问题，最终掌握数学知识，发展数学核心素养。文章简要阐述了基于新课程要求的数学教学生活化相关内容，分析了新课程背景下小学数学教学生活化的教育价值，分别从教学思路与实践教学策略两个维度入手，对新课程背景下小学数学教学生活化进行深入探究。

作者：

覃光荣

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作者单位：

贵州省遵义市务川仡佬族苗族自治县茅天镇兴隆完小

关键词：

新课程小学数学生活化教学

出版年：

2024

考试周刊

吉林省舆林报刊发展中心

考试周刊

影响因子：0.123

ISSN：1673-8918

年,卷(期)：2024.(23)