考试周刊2024，Issue(23) ：97-100.

基于相关实际情境提升学生关于"位置"内容学习力的实践研究——以小学五年级上册数学位置"数对"为例

班克芳
考试周刊2024，Issue(23) ：97-100.
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基于相关实际情境提升学生关于"位置"内容学习力的实践研究——以小学五年级上册数学位置"数对"为例

班克芳1
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作者信息

  • 1. 广西壮族自治区南宁市玉洞小学
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摘要

在小学数学课程教学活动中,学习力的培养是重要内容之一,为了促进对学生学习力的培养,当前在数学课程教学中构建相关教学情景,将数学课程知识融入教学情景,以此深化学生对数学理论知识的理解.文章以小学五年级上册数学位置"数对"为例,探讨该内容相关教学背景、教学目标与教学要求,培养学生关于"位置"内容的学习力,在潜移默化中促进小学数学课程教学,不断优化小学数学教学,提升学生数学学习效率.

关键词

借助/实际情景/实践研究

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出版年

2024
考试周刊
吉林省舆林报刊发展中心

考试周刊

影响因子：0.123
ISSN：1673-8918
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