大单元下的初中英语课堂教学探究

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中文摘要：大单元对基础教育阶段的教学实践有着重要的引领作用。其能够打破传统知识碎片化、割裂化的问题，让学生树立全局、宏观视野，完成对知识内容的深层与多维解读，让学生聚焦大单元主题，完成更加富有导向性的课程实践探究，驱动学生积极主动地完成课程实践。这样一来，学生也将改变传统单一化、被动式的课程学习状态。他们将主动投身课程学习活动，建构系统化的知识结构，提升综合学习能力。基于此，文章首先阐述了大单元的概念内涵，其次分析了基于大单元下的初中英语课堂教学价值，最后探索了基于大单元下的初中英语课堂教学策略，旨在以富有结构化、整体性的课程教学模式，支撑学生发展学科核心素养，实现全面发展。

作者：

何素华

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作者单位：

广西壮族自治区柳州市龙城中学

关键词：

大单元初中英语课堂教学内涵阐述价值分析策略探究

出版年：

2024

考试周刊

吉林省舆林报刊发展中心

考试周刊

影响因子：0.123

ISSN：1673-8918

年,卷(期)：2024.(23)