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自主·自助:指向核心素养培育的高中数学学习策略探究
自主·自助:指向核心素养培育的高中数学学习策略探究
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中文摘要：
文章结合数学核心素养的培养和建构主义理论的认知规律,针对班级学生数学基础差距明显的特点,在教学时采用"自主·自助"的策略,有序实施数学学习环节的"同化"和"顺应",促进学生的认知结构在"平衡—不平衡—新的平衡"的循环中得到不断丰富、提高和发展,从而达到培养学生数学核心素养的目的.
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作者：
虞红明
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作者单位：
杭州市源清中学
关键词：
核心素养
自主
自助
同化
顺应
出版年：
2024
考试周刊
吉林省舆林报刊发展中心
考试周刊
影响因子：
0.123
ISSN：
1673-8918
年,卷(期)：
2024.
(24)
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