随着新课改的持续和稳步推进,全面探索核心素养背景下高中历史课堂教学中培养学生家国情怀的具体策略和基本方法,既是新课标对历史教师课程教学的基本要求,也是高中历史教师全面贯彻素质教育理念、有效促进每个学生不断发展和提升的主动选择.文章将立足历史课程教学经验积累和总结,分析核心素养背景下,在遵循高中历史学生家国情怀培养意义和原则的基础上,从转变思想认识、营造良好氛围、挖掘教材资源、注重展示案例、强化活动引领、强化评价督促、注重课程实践、构建线上空间等几个方面着手,就有效培养学生家国情怀的具体路径开展讨论和研究,期望通过探索可以深化教师同行对家国情怀培养工作的认识和理解,全面把握有效培养学生家国情怀的具体实现路径和有效对策,为每个学生后续的更好发展与全面提升奠定坚实的基础.
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