针对中学生进行历史核心素养的培养能够对学生唯物史观、时空观、史料实证、历史解释以及家国情怀等方面的能力进行提升,提升学生的综合素养,提升学生整体素质.而新课改背景下,要求学生中学历史核心素养教育课程需要建立在教学目标优化、教学结构调整、教学内容优化、课程教学策略优化、教学评价多元化等角度进行历史教学策略的制订,促进教育工作的现代化发展.而从新课改需求角度入手,学生历史核心教育工作在实际实施过程中,需要提升教学目标的明确性、注重线上线下教学体系构建、注重教学内容的优化、注重教学策略多元化发展,以及促进教学评价全面性发展,使得中学生历史核心素养教育工作在实际应用中能够发挥更大的价值,也能够为新课改改革以及历史教学方面的研究提供一定的参考与借鉴.
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