低学段小学语文教学提升学生识字能力探究

李爱环¹

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作者信息

1. 山东省安丘市兴安街道白芬子小学
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摘要

随着新课程改革的不断推进,小学低年级阶段的识字教育在小学全部语文教学中的作用越来越突出.低学段小学生需要掌握1 600～1 800个汉字,而对刚入学的小学生来说,学习任务繁重,积累大量生字比较枯燥.因此,教师需要关注教学形式,培养学生阅读兴趣和方法,提升学生识字能力.文章将通过对当前小学语文识字教学的现状进行梳理,提出针对性的优化教学策略,为小学识字教育优化发展提供有益参考.

关键词

低学段/小学语文/优化教学/识字能力/培养策略

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出版年

2024

考试周刊

吉林省舆林报刊发展中心

考试周刊

影响因子：0.123

ISSN：1673-8918

参考文献量2

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