体验式教学模式下小学数学量感培养策略探究

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中文摘要：随着课程改革的不断深入,小学数学在高质量教学的导向下展开了多元的探索,其中对"量感"的培养成为其中一个重要的方向.文章围绕小学数学量感培养这一核心问题,通过调研对小学数学的教学现状进行了反思,对"体验式教学"的内涵及课堂构建原则进行了分析,对小学数学量感培养的重要价值进行了阐述,最后提出了体验式教学模式下小学数学量感培养策略.具体而言,在小学数学量感的培养过程当中,可依托体验式教学的课堂架构,不断创新理念、路径及方法,进而在推动课程改革的同时,更好地服务小学生的未来发展.

作者：

连华美

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作者单位：

漳州市长泰区林墩中心小学

关键词：

小学数学量感体验式教学

出版年：

2024

考试周刊

吉林省舆林报刊发展中心

考试周刊

影响因子：0.123

ISSN：1673-8918

年,卷(期)：2024.(25)

参考文献量1