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"双减"背景下小学数学教学提质增效的策略研究

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在当前"双减"政策背景下,小学数学教学面临着诸多挑战.本研究通过对小学数学教学目标与方法、师资队伍建设、课程体系建设、教学资源建设、教学评价体系构建以及管理与改革等方面进行深入探讨,提出了一系列实践策略.这些策略包括加强小学数学教学目标的前瞻性与系统性建设,推进数字化技术在数学教学中的应用,不断提升数学教师的专业水平,构建多元化的数学课程体系,加强数学教学资源的开发与利用,建立科学完善的数学教学评价体系,加强"双减"政策下小学数学教学管理与改革.

郑燕云

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福州市马尾实验小学

小学数学教学 "双减"政策 提质增效 策略研究

2024

考试周刊
吉林省舆林报刊发展中心

考试周刊

影响因子:0.123
ISSN:1673-8918
年,卷(期):2024.(25)
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