"双减"背景下小学数学教学提质增效的策略研究

郑燕云¹

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作者信息

1. 福州市马尾实验小学
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摘要

在当前"双减"政策背景下,小学数学教学面临着诸多挑战.本研究通过对小学数学教学目标与方法、师资队伍建设、课程体系建设、教学资源建设、教学评价体系构建以及管理与改革等方面进行深入探讨,提出了一系列实践策略.这些策略包括加强小学数学教学目标的前瞻性与系统性建设,推进数字化技术在数学教学中的应用,不断提升数学教师的专业水平,构建多元化的数学课程体系,加强数学教学资源的开发与利用,建立科学完善的数学教学评价体系,加强"双减"政策下小学数学教学管理与改革.

关键词

小学数学教学/"双减"政策/提质增效/策略研究

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出版年

2024

考试周刊

吉林省舆林报刊发展中心

考试周刊

影响因子：0.123

ISSN：1673-8918

参考文献量2

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