浅谈初中数学易错题的成因及教学策略

王妙术¹

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作者信息

1. 乐清市柳市镇实验中学
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摘要

数学是一门抽象性和逻辑性极强的学科,尤其初中阶段的教育内容明显较小学更为晦涩枯燥难懂,很多学生在进行数学解题时易出现各种错误问题,导致解题准确率不理想.在新课改背景下,培养学生数学综合能力应充分把握易错题的成因,并将易错题作为提高培养质量的切入点,不断优化教育教学策略,落实学生核心素养的培养目标.基于此,文章着重分析初中数学易错题的成因,论述教学干预原则以及具体的干预策略.

关键词

初中数学/易错题型/成因分析/干预原则/教学策略

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出版年

2024

考试周刊

吉林省舆林报刊发展中心

考试周刊

影响因子：0.123

ISSN：1673-8918

参考文献量2

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