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神入·洞察·思辨:小学文言文"三趣"教学路径探究
神入·洞察·思辨:小学文言文"三趣"教学路径探究
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中文摘要：
文言文短小精悍、言简意富、气蕴深厚,是培养学生感悟能力、思维能力、鉴赏能力、创造能力和提高美学素养的重要阵地.然而当前的文言文教学普遍存在避而淡之、简单处之或者是烦冗分析、满堂灌注的极左极右现象,课堂缺失方法,缺少生机与趣味,教学效果甚微.文章从在"神入"中体会"思趣",在"洞察"中品味"情趣",在"思辨"中省悟"理趣"等方面探寻"三趣"教学路径,从而有效提升学生的核心素养.
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作者：
程苏琴
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作者单位：
淳安县千岛湖镇第三小学
关键词：
文言文
"三趣"教学路径
核心素养
出版年：
2024
考试周刊
吉林省舆林报刊发展中心
考试周刊
影响因子：
0.123
ISSN：
1673-8918
年,卷(期)：
2024.
(26)
参考文献量
2
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