深度学习视角下初中数学大单元教学及作业设计研究

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中文摘要：随着我国教育体系的改革,培养学生的学科核心素养已经成为广大一线教师的主要工作目标,深度学习是达成这一目标的有效途径.对数学学科而言,实现深度学习可以让学生对数学知识背后的规律有深层次的认知,促进其思考能力、解决问题能力、创新能力等各项能力的进一步发展.不仅有助于学生掌握后续的数学知识,更能促进初中生综合数学能力的提升与发展.文章立足于教育改革背景,探究深度学习视角下初中数学教学的关键点,提出大单元教学这一概念,促进知识整合与迁移,培养学生的综合数学能力,充分体现数学学科的教育价值.

作者：

徐玉婵

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作者单位：

苍南县星海学校

关键词：

深度学习初中数学大单元教学作业设计

出版年：

2024

考试周刊

吉林省舆林报刊发展中心

考试周刊

影响因子：0.123

ISSN：1673-8918

年,卷(期)：2024.(26)

参考文献量2