"双减"背景下初中生物实践性作业设计探究

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中文摘要：近年来,"双减"政策的实施旨在优化教育生态,减轻学生的课外负担,促进学生全面健康地发展.在这一背景下,初中生物教学面临新的机遇和挑战.实践性作业作为连接理论与实践的桥梁,对培养学生的科学素养和实践能力具有重要意义.文章旨在探讨在"双减"背景下,如何通过实践性作业设计促进初中生物学科的教学改革,使学生在轻松愉快的学习环境中,实现知识、能力和素质的全面提升.

作者：

林伊灵

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作者单位：

泉州市第六中学

关键词：

"双减"背景初中生物实践性作业

基金：

南安市教育科学"十四五"规划2023年度课题

项目编号：

NG1453-111

出版年：

2024

考试周刊

吉林省舆林报刊发展中心

考试周刊

影响因子：0.123

ISSN：1673-8918

年,卷(期)：2024.(26)

参考文献量2