考试周刊2024，Issue(26) ：108-112.

"双减"背景下初中生物实践性作业设计探究

林伊灵
考试周刊2024，Issue(26) ：108-112.
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"双减"背景下初中生物实践性作业设计探究

林伊灵1
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  • 1. 泉州市第六中学
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摘要

近年来,"双减"政策的实施旨在优化教育生态,减轻学生的课外负担,促进学生全面健康地发展.在这一背景下,初中生物教学面临新的机遇和挑战.实践性作业作为连接理论与实践的桥梁,对培养学生的科学素养和实践能力具有重要意义.文章旨在探讨在"双减"背景下,如何通过实践性作业设计促进初中生物学科的教学改革,使学生在轻松愉快的学习环境中,实现知识、能力和素质的全面提升.

关键词

"双减"背景/初中生物/实践性作业

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基金项目

南安市教育科学"十四五"规划2023年度课题(NG1453-111)

出版年

2024
考试周刊
吉林省舆林报刊发展中心

考试周刊

影响因子：0.123
ISSN：1673-8918
参考文献量2
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