基于核心素养的高中化学分层教学模式研究

赵丕榕¹

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作者信息

1. 贵州省清镇市第四中学
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摘要

传统的教学模式将重点放在了学生的成绩上,在新时代发展背景下是无法满足学生的个性化学习需求的.分层教学模式首先是结合不同层次班级、不同层次学生的基础知识水平以及实际学习能力进行分析和了解,合理划分学生层次,在教育教学环节中,从课前集体备课开始,就针对学生实际情况进行分层教学设计、导学案设计以及分层实施教学策略,最后分层评价,最终形成行之有效的教育教学模式,落实化学核心素养.

关键词

化学核心素养/分层教学/教学模式

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出版年

2024

考试周刊

吉林省舆林报刊发展中心

考试周刊

影响因子：0.123

ISSN：1673-8918

参考文献量1

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