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基于核心素养的高中化学分层教学模式研究
基于核心素养的高中化学分层教学模式研究
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中文摘要：
传统的教学模式将重点放在了学生的成绩上,在新时代发展背景下是无法满足学生的个性化学习需求的.分层教学模式首先是结合不同层次班级、不同层次学生的基础知识水平以及实际学习能力进行分析和了解,合理划分学生层次,在教育教学环节中,从课前集体备课开始,就针对学生实际情况进行分层教学设计、导学案设计以及分层实施教学策略,最后分层评价,最终形成行之有效的教育教学模式,落实化学核心素养.
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作者：
赵丕榕
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作者单位：
贵州省清镇市第四中学
关键词：
化学核心素养
分层教学
教学模式
出版年：
2024
考试周刊
吉林省舆林报刊发展中心
考试周刊
影响因子：
0.123
ISSN：
1673-8918
年,卷(期)：
2024.
(26)
参考文献量
1
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