《义务教育数学课程标准(2022年版)》提出要落实立德树人根本任务,确立以核心素养导向的课程目标,设计体现结构化特征的课程内容,开展大单元教学,提高数学教学质量.小学数学教师要立足新课标,积极开展大单元教学,精准定位大单元教学目标,明确大单元教学方向;灵活创设大单元教学情境,激发学生学习兴趣,引导他们深度探究;整合大单元教学知识点,优化教学活动设计;科学设计学习任务,组织小组合作学习,提高学生学习能力;抓好单元知识总结,完善学生大单元知识体系,促进核心素养发展;完善大单元教学评价方式,提高小学数学大单元教学质量.
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