基于乡村中学听说读写视角的初中英语教学分析

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中文摘要：文章首先分析了乡村中学英语教学的现状,包括教师队伍力量薄弱、教学设施和资源落后以及学生英语学习基础普遍较差等,然后详细描述了乡村中学英语听说读写四个方面的教学现状和存在的问题,如听力教学中资源有限、口语教学中教师水平有限、阅读教学中存在"读不懂、读不精、读不广"的问题以及写作教学存在"写得少、写得浅、写得窄"的问题,最后提出了解决这些问题的策略,包括采用任务型教学法、注重学生的个体差异、培养学生的自主学习能力、加强课堂互动以及注重文化渗透等.

作者：

古庆平

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作者单位：

八步区桂岭镇第二初级中学

关键词：

乡村中学听说读写初中英语教学策略

基金：

贺州市教育科学"十四五"规划2023年度课题

项目编号：

KTLXB118

出版年：

2024

考试周刊

吉林省舆林报刊发展中心

考试周刊

影响因子：0.123

ISSN：1673-8918

年,卷(期)：2024.(27)

参考文献量1