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基于问题情境教学法培养"证据推理与模型认知"素养的实践研究
基于问题情境教学法培养"证据推理与模型认知"素养的实践研究
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中文摘要：
"证据推理与模型认知"素养作为化学学习的高阶思维素养,通过深度分析"证据推理与模型认知"素养,有助于教师深度理解素养的内涵及价值,并以问题情境教学法提出了落实素养目标的有效教学方式和实施策略.
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作者：
巩佳利
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作者单位：
北京市通州区永乐店中学
关键词：
核心素养
高中化学
证据推理与模型认知
问题情境
基金：
北京市教育科学"十三五"规划2020年度一般课题
项目编号：
CDDB2020308
出版年：
2024
考试周刊
吉林省舆林报刊发展中心
考试周刊
影响因子：
0.123
ISSN：
1673-8918
年,卷(期)：
2024.
(27)
参考文献量
2
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