核心素养下小学音乐趣味唱游教学策略探究

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中文摘要：随着时代的不断发展和教学改革的深入推进,小学音乐教师不仅要传授相关的音乐知识与技能,更要重视学生核心素养的培养,发展提升学生的审美能力,促进学生综合素养提高与全面发展.基于此,文章分析了趣味唱游策略的主要特点,同时基于目标构建、策略开发、情境创设、鼓励合作、评价创新以及教学延伸等角度对小学音乐教学当中趣味唱游的应用模式以及教学策略进行了探索与研究,力求为核心素养下小学音乐课程教学活动的开展提供参考.

作者：

许晓洁

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作者单位：

福建省漳州市名流学校

关键词：

核心素养小学音乐趣味唱游教学策略

出版年：

2024

考试周刊

吉林省舆林报刊发展中心

考试周刊

影响因子：0.123

ISSN：1673-8918

年,卷(期)：2024.(27)

参考文献量4