试析儿童视角下幼小衔接"优"体验的探究策略

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中文摘要：随着学前教育工作的推进与优化,幼小衔接工作的落实成了幼儿从学前教育到义务教育精准过渡的必要途径.然而,传统的幼小衔接落实工作,依然存在内容片面、依赖说教、基于成人视角等诸多问题,严重影响幼小衔接工作的落实成效.对此,文章主要通过结合幼儿的发展规律,以儿童视角为核心,进一步就幼小衔接工作的视角、活动内容、活动周期、联动对象等进行有效调整和推进,为幼小衔接的渐进性、实效性的落实和推进提供策略支持.

作者：

欧祎婷

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作者单位：

福建省福清市实验幼儿园

关键词：

幼小衔接学前教育儿童视角

出版年：

2024

考试周刊

吉林省舆林报刊发展中心

考试周刊

影响因子：0.123

ISSN：1673-8918

年,卷(期)：2024.(28)