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"双减"政策下初中语文记叙文阅读实践探究
"双减"政策下初中语文记叙文阅读实践探究
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中文摘要：
记叙文阅读教学是初中语文的要点,教师如何减轻学生的阅读难度与负担、提升学生的阅读深度,是记叙文阅读教学的关键.为此,文章将结合减负提质的"双减"政策,对初中语文记叙文阅读教学提出一些建议与想法,旨在发挥"双减"育人价值,帮助学生更好地学习记叙文知识.
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作者：
黄韩敏
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作者单位：
忻城县实验中学
关键词：
"双减"政策
初中语文
记叙文阅读
教学实践
出版年：
2024
考试周刊
吉林省舆林报刊发展中心
考试周刊
影响因子：
0.123
ISSN：
1673-8918
年,卷(期)：
2024.
(28)
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