核心素养导向下初中语文微写作干预性指导研究

李吉花¹

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作者信息

1. 福建省三明市清流县实验中学
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摘要

在初中语文学科教育中,想要提高学生的核心素养,教师还需创新教学手段.教师可以借助微写作的方式,帮助学生提高写作能力.微写作强调以篇幅小、灵活度高的形式进行写作教学,从而提升教育的质量,优化学生的写作效果.文章就微写作教学的相关内容进行分析,希望能够对微写作的内涵、学生当前在学习过程中存在的问题、想要提升写作教学水平的微写作教学应用方法进行分析,让学生养成良好的写作习惯,充分提高个人的语文学科核心素养.

关键词

核心素养/初中语文/微写作/干预性指导

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出版年

2024

考试周刊

吉林省舆林报刊发展中心

考试周刊

影响因子：0.123

ISSN：1673-8918

参考文献量1

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