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小学语文识字写字语言游戏化教学策略探究
小学语文识字写字语言游戏化教学策略探究
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中文摘要：
从理论分析角度入手,阐述了语言游戏化在目前小学语文识字写字教学中的具体应用价值,梳理了目前游戏化语言文字教学的整体框架,并且结合学生的成长需求和认知需求,利用编故事、猜字谜、儿歌等方式完成识字写字的教学创新,为学生提供更加多元化且具有趣味性的课堂,能够满足学生核心素养提升的需求.
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作者：
秦信海
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作者单位：
贵州省务川县柏村镇中心完小
关键词：
小学语文
识字写字
语言游戏化
教学对策
出版年：
2024
考试周刊
吉林省舆林报刊发展中心
考试周刊
影响因子：
0.123
ISSN：
1673-8918
年,卷(期)：
2024.
(29)
参考文献量
2
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