高中地理教学中思维导图运用分析

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中文摘要：思维导图既是一种科学前沿的思维工具,也是一种新颖的教学模式,被应用在高中地理教学中,有利于培养学生地理思维意识,改善学习方式,提高学生的学习效果和教学效率.对此,文章从思维导图在高中地理教学的应用意义出发,从课前、课中、课后三个阶段,通过课前导学、课堂探究、归纳补充等科学有效的方式,详细阐述思维导图在高中地理教学中的应用策略,以帮助学生更好地理解所学知识,发展学生地理核心素养,推动高中地理教学的发展.

作者：

杨明

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作者单位：

辽宁省本溪市高级中学

关键词：

分析思维导图教学模式创新高中地理

出版年：

2024

考试周刊

吉林省舆林报刊发展中心

考试周刊

影响因子：0.123

ISSN：1673-8918

年,卷(期)：2024.(30)