考试周刊2024，Issue(31) ：1-6.

基于小学科学学业评价的深度教学模式探究

郑秀丽
考试周刊2024，Issue(31) ：1-6.
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基于小学科学学业评价的深度教学模式探究

郑秀丽1
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  • 1. 泉州市丰泽区丰盛实验小学
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摘要

伴随着新课标的实施,教学改革程度日益加深,对学生学习态度、学习情绪、学习过程更加重视.评价的实施可提升学生的自觉性和自信,让学生的学习更加持续和深入.因此,在新时期,小学教师在科学教学中可有效实施学业评价,让学生的学习从浅层次走向深入,助力学生的科学素养和综合素质持续增强.基于此,文章对深度教学模式进行研究,希望对相关工作的展开发挥出借鉴价值和作用.

关键词

小学科学/学业评价/深度教学

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基金项目

福建省中青年教师教育科研项目()

福建教育学院基础教育研究专项2022年度立项课题(JSZJ22084)

出版年

2024
考试周刊
吉林省舆林报刊发展中心

考试周刊

影响因子：0.123
ISSN：1673-8918
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