以表现性评价激发语文学习内驱力研究

陈惠贞¹

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1. 漳州市实验小学
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摘要

在当今教育环境中,如何激发学生的学习内驱力,提高教学质量,已成为教育工作者关注的焦点.小学五、六年级的学生正处于青春期前期,他们思维活跃,好奇心强,具有一定的独立思考能力.然而,这一阶段的学生也面临着学习压力增大、兴趣逐渐减弱等问题.在这样的背景下,以表现性评价为核心的语文教学模式为小学五、六年级语文教学带来了新的视角.

关键词

表现性评价/内驱力/语文/评价表

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基金项目

2023年度漳州市基础教育课程教学研究课题(ZJKTY23086)

出版年

2024

考试周刊

吉林省舆林报刊发展中心

考试周刊

影响因子：0.123

ISSN：1673-8918

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