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以表现性评价激发语文学习内驱力研究
以表现性评价激发语文学习内驱力研究
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中文摘要：
在当今教育环境中,如何激发学生的学习内驱力,提高教学质量,已成为教育工作者关注的焦点.小学五、六年级的学生正处于青春期前期,他们思维活跃,好奇心强,具有一定的独立思考能力.然而,这一阶段的学生也面临着学习压力增大、兴趣逐渐减弱等问题.在这样的背景下,以表现性评价为核心的语文教学模式为小学五、六年级语文教学带来了新的视角.
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作者：
陈惠贞
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作者单位：
漳州市实验小学
关键词：
表现性评价
内驱力
语文
评价表
基金：
2023年度漳州市基础教育课程教学研究课题
项目编号：
ZJKTY23086
出版年：
2024
考试周刊
吉林省舆林报刊发展中心
考试周刊
影响因子：
0.123
ISSN：
1673-8918
年,卷(期)：
2024.
(31)
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