核心素养视域下小学数学大单元教学策略研究

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中文摘要：在核心素养教育的背景下,小学数学教师应对传统教学模式进行改革和创新,以培养学生的综合能力.大单元教学手段是一种能够很好提高教学质量的策略,大单元教学体系强调整合单元知识要点,根据统一的主题,串联零碎知识内容,十分符合当下的核心素养培育背景.教师可以在整合要点知识内容的过程中带动学生从相关知识体系的关联性出发,构建完整知识结构,进入深度学习的状态.文章详细探究了核心素养视域下的小学大单元教学策略,希望能够对小学数学教学体系改革和创新提供参考.

作者：

张小凡

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作者单位：

福建省漳州市南靖县第二实验小学

关键词：

核心素养视域小学大单元教学策略研究

出版年：

2024

考试周刊

吉林省舆林报刊发展中心

考试周刊

影响因子：0.123

ISSN：1673-8918

年,卷(期)：2024.(31)