摘要
课堂提问不仅能够检验学生的知识掌握程度,还能激发学生深度思考的热情,发展学生的批判性思维.鉴于此,文章以课堂提问设计在小学数学教学中的应用为主题,详细分析课堂提问设计在小学数学教学中的重要地位,认为其对学生自主学习能力、逻辑思维能力和问题解决能力的培养具有重要价值.在此基础上,结合案例提出应用策略,包括创设生活化问题情境,引导学生体验数学知识实用性;设计开放性数学问题,鼓励学生主动进行创造性思考;构建层次分明的小学数学问题体系,引导学生在挑战中获得成就感,以期不断促进学生学科核心素养的发展.
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