初中道德与法治情境教学策略研究

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中文摘要：道德与法治课程的教育对于学生树立正确价值观念、培养健全人格非常重要,在传统的初中道德与法治学科教育过程中,很多教师通常采取照本宣科式的形式讲解知识,容易限制学生的发展.新时期为了充分发挥道德与法治学科的作用,发挥学科的育人价值,教师可以借助情境教学法,引入生活化资源,让学生联系实际生活场景去思考问题,提高学生的知识领悟能力.在学习学科知识时,学生也能够构建完整的知识体系,真正拥有法治意识,树立正确的道德观念,约束个人的行为,提升个人修养.

作者：

林淑娟

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作者单位：

福建省漳州市龙海区实验中学

关键词：

初中道德与法治情境教学策略

出版年：

2024

考试周刊

吉林省舆林报刊发展中心

考试周刊

影响因子：0.123

ISSN：1673-8918

年,卷(期)：2024.(31)