考试周刊2024，Issue(32) ：57-60.

核心素养视域下小学数学大单元教学探究

张利霞
考试周刊2024，Issue(32) ：57-60.
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核心素养视域下小学数学大单元教学探究

张利霞1
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作者信息

  • 1. 山东省潍坊市安丘市实验小学
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摘要

整体性、一致性和阶段性是小学数学核心素养的特点,基于这一特点,开展大单元教学不仅能改善传统教学中学习兴趣不足、知识记忆不牢固的问题,还能推动学生在综合学习的过程中养成数学眼光、数学思维和学会数学表达.基于此,文章对核心素养视域下的小学数学大单元教学的价值进行了分析,接着从知识联系、素养目标、常规教学、技术利用、层次教学、综合评价六个方面搭建指向核心素养的大单元教学实践.

关键词

核心素养/小学数学/大单元/教学策略

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出版年

2024
考试周刊
吉林省舆林报刊发展中心

考试周刊

影响因子：0.123
ISSN：1673-8918
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