基于深度学习的小学数学有效教学策略研究

郭金羡¹

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1. 福建省漳州市台商投资区石厝小学
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摘要

指向核心素养发展是当前小学数学课程最突出的特征之一.基于核心素养发展目标,教师需要及时转变教学观念,调整教学方法.在这种情况下,深度学习逐渐成为促进学生核心素养发展的具体途径之一,所以如何在深度学习理念指导下对教学策略加以改进成为教师需要着重思考的问题.因此,笔者对在小学数学教学实践中实施深度学习进行了观察,并整理了与之有关的资料.在此基础上,文章对小学数学教学现状进行了分析,并探究了在深度学习视域下优化小学数学教学的原则和相应的策略,以期能够逐步推动教学质量的提高.

关键词

小学数学/深度学习/教学策略

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出版年

2024

考试周刊

吉林省舆林报刊发展中心

考试周刊

影响因子：0.123

ISSN：1673-8918

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