摘要
新时代背景之下,信息技术的发展衍生了多种教学模式,融合式教学就是其中一种.这一教学方式充分融合了线上、线下教学方式,让学生通过在线上与线下开展互动学习,通过互动探索的过程获得丰富的知识并充分内化知识.这种学习方式能激发学生知识探索兴趣与学习积极性.初中阶段物理学科知识相对而言较为抽象,这一阶段的学生初步接触这一知识,对这一知识的接受能力相对较差,而引进融合教学模式则可以让学生掌握概念知识,产生对物理知识的深度认知,从而达到更好的教学效果.同时,在这一教学模式之下,教师也可以指导学生构建属于自己的物理知识学习框架,强化学生的学习能力,助力学生发展.
基金项目
福建省教育科学"十四五"规划2022年度常规课题(FJJKZX22-412)
2022年度漳州市电化教育馆教育信息技术研究课题(ZXK202224)
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