浅析实验情境式教学在初中化学计算专题复习中的应用

白建辉¹

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作者信息

1. 甘肃省静宁县司桥初级中学
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摘要

实验情境式教学在初中化学计算专题复习中的应用具有重要意义.该教学模式通过提供实际应用背景、强化计算技能、培养实验设计和操作能力等,有效促进学生对化学计算的全面理解.在实验过程中,学生参与操作、进行数据处理,并分析实验结果,从而提升实践能力.将实验情境与计算专题相结合,能更贴近实际应用场景,使学生更好地理解计算专题的实际价值.这种综合性的教学方法为初中生提供了全面而深入的学习体验,为化学计算专题的掌握奠定了坚实基础.

关键词

实验情境式教学/化学计算专题/初中教育/碳酸钙/质量分数

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出版年

2024

考试周刊

吉林省舆林报刊发展中心

考试周刊

影响因子：0.123

ISSN：1673-8918

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