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促进深度学习的初中科学教学实践研究
促进深度学习的初中科学教学实践研究
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中文摘要：
文章以"酶的催化作用"为例,通过分析教材内容、知识技能目标及核心素养目标,并结合学生的学情,通过问题引导、任务驱动的模式,探讨了如何构建更富有启发性和参与性的初中科学教学,促使学生在探究过程中进行深度学习,达成知识目标的同时也能够提升探究能力、小组合作能力及分析解决问题能力等学科核心素养,旨在为教育实践提供新的思路和方法.
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作者：
余晓军
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作者单位：
淳安县汾口镇初级中学
关键词：
深度学习
初中科学探究
问题链
核心素养
出版年：
2024
考试周刊
吉林省舆林报刊发展中心
考试周刊
影响因子：
0.123
ISSN：
1673-8918
年,卷(期)：
2024.
(33)
参考文献量
4
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