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提升小学信息科技课堂教学效果研究——以《我的选择我做主》为例
提升小学信息科技课堂教学效果研究——以《我的选择我做主》为例
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中文摘要：
小学信息科技课程是基础教育中的一门重要学科,对培养学生的信息素养起着重要作用.教师在小学信息科技课堂教学中存在一些操作过于繁冗的现象,导致不能给学生充足的时间和空间进行学习,从而影响课堂教学效果.文章主要结合小学信息科技课堂真实的教学案例,在义务教育信息科技课程标准的指引下,提出几点"化繁为简"的策略来提升课堂教学效果.
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作者：
张满容
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作者单位：
广东中山市东区竹苑小学
关键词：
课程标准
小学信息科技
教学效果
化繁为简
出版年：
2024
考试周刊
吉林省舆林报刊发展中心
考试周刊
影响因子：
0.123
ISSN：
1673-8918
年,卷(期)：
2024.
(33)
参考文献量
2
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