摘要
个人的听说读写活动,都是对语言文字的依赖和运用.语文课程正是致力于培养学生的语言文字运用的能力,并以此为核心提升个人的语文素养,同时在教学过程中引导学生树立正确的价值观和良好的审美观.言为心声,任何形式的语言表达,都是由心而发.学生的写作更是如此.生活不仅需要发现美的眼睛,更需要创造美的双手和智慧.教师要善于用智慧为学生的写作创造"美",也要鼓励学生为自己的写作去创造"美",体验生活,激发真情感.教师进行想象作文的写作指导备课要充分考虑学生生活体验不多,认知和学识有限的因素,教学设计中一定要注重在实际生活体验的认知上,给予学生关于想象的方向性指引,让学生的想象有迹可循,丰富内容,激发情感.
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